Hernández-Cardona, X.; Ibáñez-Etxeberria, A.; Parra, D. y Feliu, M. (21 de noviembre, 2025). Retos de la Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Jornadas Red14. IMPULSA’25. Hacia una IA ética: desafíos y oportunidades de la investigación en didáctica de las ciencias sociales. Conversatorio.
González, G.; Chaparro, A. y Ibáñez-Etxeberria, A. (Moderador) (20 de noviembre, 2025). Experiencias de formación en Memoria Democrática en Colombia y España. 1ªJornada sobre EDUCACION Y VIOLENCIA: Experiencias y retos en la formación del profesorado. Conferencia invitada.
Miguel, D., Vicent, N. y Molina, S. (Moderador) (20 de noviembre, 2025). Retos de la enseñanza de temas controversiales. 1ªJornada sobre EDUCACION Y VIOLENCIA: Experiencias y retos en la formación del profesorado. Conversatorio.
Vicent, N. y Albas, L. (20 de noviembre, 2025). Violencia reciente y Educación en el País Vasco: 10 años de experiencias en formación del profesorado en UPV-EHU (2016-2025). 1ªJornada sobre EDUCACION Y VIOLENCIA: Experiencias y retos en la formación del profesorado. Ponencia.
Urkidi, P. e Ibañez, A. (12 de noviembre, 2025). Temas controversiales en la enseñanza de la Didáctica de las Ciencias Sociales: el programa Adi-adian y el testimonio de víctimas educadoras. Master en Educación para la Justicia Social (UAM). Madrid. Ikerketa-mintegia.
Albas, L.; Aristondo, N.; Ibañez-Etxeberria, A.; Nabaskues, U. (3-5 de junio, 2025) Impacto del módulo educativo Adi-Adian en la formación inicial del profesorado: Comparación de los resultados de la UPV/EHU y la Universidad de Barcelona. V Seminario Internacional. Repensar la didáctica de las ciencias sociales. Valencia. Comunicación oral
Elorza Insausti, M.; Benito Aguado, T.; Lamikiz Jauregiondo, A.; Vicent, N. (3-5 de junio, 2025). Luz para un pasado olvidado; creando entornos de reflexión en relación a la memoria histórica y la función docente: los tres maestros fusilados en la guerra civil en Álava. Repensar la didáctica de las ciencias sociales. Valencia. Comunicación oral
Vicent, N. (19 de mayo, 2025). Recuperar la memoria, también para educar. V Escuela Iberoamericana de Mediación en Sitios y Museos de Memoria (EME). On line. Ponencia invitada (participación en la mesa Didáctica de la memoria – análisis comparativo por países)https://drive.google.com/drive/folders/1ciOkaqzUUn4HNoqt5EOTeG8KLu4arFz6
Ibáñez-Etxeberria, A., Aristondo, N., Albas Ibeas, N. eta Vicent, N. (1 de abril, 2025). Trabajando el pasado reciente violento del País Vasco en la formación inicial del profesorado. Análisis de la incidencia de su tratamiento a través de las rutinas de pensamiento antes pensaba/ahora pienso. XIV Congreso Latinoamericano de Investigación para la paz. Colombia. Comunicación oral
Luna, U.; Mariezkurrena-Serrano, A.; Echeberria-Arquero, B. (3-5 de junio, 2025). Formación del profesorado y perspectiva de género. Una propuesta a partir de álbumes ilustrados. V Seminario Internacional. Repensar la didáctica de las ciencias sociales. Valencia. Comunicación oral
Martins Costa, C.; Mira Pérez, A.; Vicent, N., & Asensi, E. (Moderador). (3-5 de junio, 2025). Propuestas didácticas y experiencias de innovación para la enseñanza de identidades inclusivas desde la Didáctica de las Ciencias Sociales. Repensar la didáctica de las ciencias sociales. Valencia. Mesa redonda.
Nabaskues, U.; Ibañez-Etxeberria, A.; Albas, L.; Aristondo, N. (3-5 de junio, 2025) Testimonios Individuales y pasado violento del País Vasco: Análisis de su impacto en las percepciones de futuros maestros a través de las rutinas de pensamiento. V Seminario Internacional. Repensar la didáctica de las ciencias sociales. Valencia. Comunicación oral
Valle Taiman, A. eta Ibañez Etxeberria, A. (10 abril, 2025). Desafíos docentes al enseñar la historia reciente. Facultad de educación de PUCP, Perú. Conferencia invitada.
Vicent, N. (19-20 de junio, 2025). Memory and Coexistence. Some research results. The Role of Education in Post-Conflict Societies. Oslo (Norway). Conferencia invitada.
Vicent, N. (25 marzo, 2025). Tratar el conflicto en las aulas del País Vasco a través de víctimas educadoras. UV Cultura, Valentzia. Conferencia invitada
Vicent, N. and Melheim, M. (19-20 de junio 2025). Coexistence and memory: A universal and exportable proposal to work on historical memory in teacher education? The Role of Education in Post-Conflict Societies. Oslo (Norway). Conferencia invitada.
2024
Jansen Melheim, M.M., Vicent, N., Gunnar Helsvig, K. & Ibañez-Etxeberria, A. (14-16 de noviembre, 2024). Convivencia y Memoria en la formación del profesorado de la UPV/EHU. ¿Una propuesta universal y exportable para trabajar la memoria histórica? Memoria duen Historia Hezkuntzan II. Congreso internacional, Pamplona. Comunicación orallibro-digital-ii-congreso-historia-con-memoria-en-la-educacion.pdf
2023
Urkidi, P. (16 noviembre, 2023). Experiencias restaurativas postconflicto: el programa Adi-adian de víctimas educadoras. Master en Educación para la Justicia Social (UAM).Madrid. Seminario de investigación
Castrillo, J., Gillate, I., Luna, U., & Ibáñez-Etxeberria, A. (28-30 marzo, 2023). ¿Se aborda la violencia de motivación política reciente en el currículum y libros de texto de la CAPV?. XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Madrid. Comunicación oral.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9720162
Elorza, M., Vicent, N., Aranguren-Juaristi, O., y Campos-López, T. (28-30 marzo, 2023). Un lugar para el módulo Adi-adian en la adaptación curricular de la LOMLOE en el País Vasco. XXXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Madril. Comunicación oral.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9720160
Vicent, N. (9-11 febrero, 2023). El “conflicto” en las aulas. Experiencia en la formación del Profesorado a través de víctimas educadoras. XIX Jornadas Internacionales de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, Bartzelona. Conferencia invitada. https://doi.org/10.14679/2617
2022
Urkidi, P. (2 diciembre, 2022). ¿Es posible educar en la paz en el País Vasco? La experiencia de víctimas educadoras en el programa “Adi-adian”. Master en Educación para la Justcia Social (UAM).Madrid. Ikerketa-mintegia.
Urkidi, P. (24 febrero, 2022). Procesos restaurativos en contextos de conflictos: el programa Adi-adian de víctimas educadoras. Instituto Universitario de Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia (DEMOSPAZ). Fundación Cultura de Paz y Universidad Autónoma. Seminario de investigación.
Castrillo, J., Gillate, I., Luna, U., & Ibañez-Etxeberria, A. (26-28 octubre, 2022). El proyecto 1936: Aprendiendo a enseñar una historia con memoria. Memoria Duen Historia Hezkuntzan I. Nazioarteko Kongresua, Pamplona. Comunicación oral
Gaskue, S., Vicent, N., Ibañez-Etxeberria, A. y Albas, L. (26-28 de octubre, 2022). Una propuesta didáctica sobre memoria y convivencia con el futuro profesorado de Educación Primaria. ICongreso Internacional Educación en Memoria Histórica y Democrática, Malaga. Comunicación oral.
2021
Urkidi, P. (2 diciembre, 2021). ¿Es posible educar en la paz en el País Vasco? La experiencia de víctimas educadoras en el programa “Adi-adian”. Master en Educación para la Justcia Social (UAM).Madrid. Ikerketa-mintegia.
Albas, L., Echeberria, B. y Vicent, N. (27-29 de abril, 2021). El tratamiento de la violencia en las aulas en el País Vasco. Análisis exploratorio de la implementación del módulo educativo Adi-Adian en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, Valentzia. Comunicación oral.https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=870969
Castrillo, J., Gillate, I., Luna, U., & Ibañez-Etxeberria, A. (julio, 2021). La app Eibar 1936-1937 Guía: un recurso para trabajar la memoria histórica en Secundaria. IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. Lleida. Comunicación oral
Ibañez-Etxeberria, A., Albas, L. y Vicent, N. (26-28 de julio, 2021). El testimonio de las víctimas de la violencia en la formación inicial del profesorado en el País Vasco: Primeras valoraciones de la incidencia en el alumnado del programa Adi Adian. XX Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica / V Congresso Ibero-americano. Porto. Comunicación oralhttps://www.citcem.org/documents/events/CITCEM_manual_v05.pdf
Luna, U., Castrillo, J., Gillate, I., & Ibañez-Etxeberria, A. (diciembre, 2021). Apps educativas sobre memoria histórica y Segunda Guerra Mundial. CIEI XV Congreso Internacional de Educación e innovación: Comprometidos con la educación. Florencia. Comunicación oral
Sáenz del Castillo, A., Arregi-Orue, J.I., & Ugalde Gorostiza, A. I. (27-29 de abril, 2021). La ciudadanía crítica en situaciones Postconflicto: el programa adi-adi y una aproximación desde la didáctica de las ciencias Sociales. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Valencia. Comunicación oral.https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8599825
Urkidi, P., Lores, G., Vicent, N., y Delgado, A. (27-29 abril, 2021). Problemas sociales relevantes y módulo educativo Adi-adian: una apuesta por la educación en derechos humanos, valores democráticos y la memoria histórica reciente en Euskadi. XXXI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. Valentzia. Comunicación oral. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8599828
Vicent, N, Albas, L., Gillate, I. y Ibañez-Etxeberria, A. (16-17 de septiembre, 2021). Terrorismo y violencia de motivación política en la historia reciente del País Vasco. Estudio descriptivo sobre los conocimientos del profesorado en formación. XII Encuentro de la Red Colombiana de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. Colombia. Comunicación online.
2020
Aranguren-Juaristi, O., & Ibañez-Etxeberria, A. (2020). Euskal kasuari lotutako motibazio politikoko indarkeriaren trataera Hezkuntzan: Adi-Adian Hezkuntza Modulua Haur Hezkuntza Graduko irakaslegaiengan. XXVI Jornadas de Investigación en Psicodidáctica. Leioa. Comunicación oral. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7432593
2019
Aranguren, O., Apaolaza-Llorente, D., Echeberria, B., & Vicent, N. (28-30 de octubre, 2019). Testimonios. Patrimonio oral para abordar los problemas relevantes de las Ciencias Sociales. El programa educativo Adi-adian. III Jornadas de Prácticas y Reflexiones en Educación Patrimonial (PREP3). Huelva. Comunicación póster.https://doi.org/10.12795/IE.2020.i101.02
Aranguren, O., Apaolaza-Llorente, D., Vicent, N. & Urkidi, P. (3-4 junio, 2019). Historiaren irakaskuntza eta gizarte gai eztabaidagarriak. Adi-Adian hezkuntza modulua. I Hezkuntza Kongresua. Bilbo. Comunicación póster.
Arregi, J.I., Saenz del Castillo, A., & Harizmendi, M. (17-18 de octubre, 2019). Programa de víctimas educadoras: una aproximación a las violencias de Euskadi en clave de empatía y memoria histórica. V Congreso Galeusca. Gernika. Comunicación póster.
Castrillo, J., Campos-López, T., Gillate, I., & Vicent, N. (13 noviembre, 2019). Adi-Adian Moduluaren inplementazioa eta egokitzapen proposamenak etorkizuneko irakasleen formakuntzarako Gizarte Zientzien ikasgaietan. EHUAgenda 2030: IKD i3 esperientzien elkargunea. Leioa. Comunicación póster.
Urkidi, P. (27 noviembre, 2019). La confrontación de relatos sobre los conflictos en la construcción de una cultura de paz y sus implicaciones educativas. Master en Educación para la Justcia Social (UAM).Madrid. Seminario de investigación.
Vicent, N., Aranguren, O., Apaolaza-Llorente, D., & Molero, B. (6-8 de junio, 2019). Teaching history and controversial issues. The educational program Adi-Adian in the Basque Country. 5th International Conference of the IRAHSSE. Atenas. Comunicación póster.
